Формирование фразы - важный этап в развитии речи ребёнка. Чтобы ребёнок научился составлять фразы и использовать их при общении, необходимо освоить отдельные смысловые единицы языка. 

Глагол - наиболее сложное и абстрактное понятие для ребёнка, поэтому для закрепления глаголов мы используем видео действий, чтобы значение каждого глагола было для ребёнка конкретным и наглядным.

На видео: занятия у логопеда Анны Букреевой

Наши специалисты обучают чтению самыми различными методами.

Один из них - чтение через печатание по методике Татьяны Грузиновой. Метод подходит и неговорящим детям, помогает обучать ребенка связной речи, развивает слухоречевую память и фонематический слух, улучшает понимание речи на более сложных уровнях.

На видео: занятия у логопеда Анны Букреевой

Чтобы ребёнок успешно освоил счет, необходимо сделать этот процесс доступным, чтобы приступить к более сложным знаниям - ознакомлению с составом числа. 
Прежде всего важно научиться считать от 1 до 10 в прямом и обратном порядке. 
Для начала можно учить считать деревья, шаги, ступеньки и все окружающие предметы. 

После этого полезно показать графическое изображение цифр. 

Нужно объяснить, что цифра - это символ для записи чисел, а число - это математическое понятие. 
Цифр только девять, от 0 до 9, а чисел множество.

Варианты заданий: 

 • Можно задать число и предложить назвать "соседей", какое число стоит перед ним и после, задать два числа, спросить, что стоит между ними. Обсудить, чем отличаются числа (предыдущее - меньше на 1, последующее - больше на 1).

 • На листе бумаги написать цифру и попросить найти указанное количество карандашей, горошин или стаканчиков. Предложить составить записанное число из разных предметов. 

Когда выучены цифры до 10, можно вводить понятие "единицы и десяток".

В первые годы жизни ребенка развивается важный набор когнитивных навыков, один из которых умение «решать проблемы».

Что такое «решение проблем» в раннем детстве - это процесс поиска решения проблемы.

Человек использует свои собственные знания и опыт, а также имеющуюся информацию, чтобы попытаться найти решение. Таким образом, решение проблем связано с мыслительными процессами, связанными с поиском решения.

Это может быть так же сложно, как взрослому понять, как выбраться из финансового кризиса, или так же просто, как ребенку понять, как два блока соединяются вместе.
Некоторые задачи требуют использования многих навыков, в то время как другие простые могут потребовать только одного или двух навыков.